Mise en \u0153uvre\u00a0:<\/strong> il faut toujours un temps de discussion\u00a0: souvent le projet d\u00e9marre au printemps sauf que la p\u00e9riode plus difficile est l\u2019\u00e9t\u00e9. Le but est d\u2019accompagner le groupe en mati\u00e8re de projet avec assez de monde pour r\u00e9sister \u00e0 la p\u00e9riode estivale. Nous donnons des conseils sur type de v\u00e9g\u00e9taux \u00e0 mettre en place (fond arbor\u00e9 pour assurer continuit\u00e9 du jardin) progressivement la collectivit\u00e9 va les aider \u00e0 mettre en place le projet notamment aussi pour le financement (pouvant aller parfois 15 000 euros\u00a0: cl\u00f4tures, point d\u2019eau, \u00e9quipements (bacs, \u2026).<\/li>\n<\/ul>\nLe jardin partag\u00e9 est un lieu de rencontre p\u00e9dagogique et inter-\u00e2ge, souvent sur des espaces d\u00e9laiss\u00e9s. Ces collectifs deviennent des personnes qui permettent de r\u00e9approprier des espaces d\u00e9laiss\u00e9s par les population (parfois m\u00eame sur des \u00ab\u00a0zones de non droits\u00a0\u00bb), il s\u2019agit de re s\u00e9curiser et r\u00e9 humaniser les lieux. Ces lieux peuvent devenir aussi des espaces de cr\u00e9ation et source de diversification tr\u00e8s important. Espaces de culture, \u00e9change et d\u2019\u00e9ducation (scolaires \u00e0 proximit\u00e9\u00a0: aires \u00e9ducatives terrestres permettant \u00e0 des classes primaires ou 6ieme coll\u00e8ge de mettre en place des projets en dehors du p\u00e9rim\u00e8tre de l\u2019\u00e9cole). Devient un espace de services, de troc. D\u00e9veloppe de l\u2019interaction, aides entre communaut\u00e9s.<\/p>\n
Ca peut se faire sur n\u2019importe quel site. Cultures hors sols sur des zones qui peuvent para\u00eetre impropres \u00e0 l\u2019agriculture. Actions qui permettent de r\u00e9unir des personnes sous pr\u00e9texte du jardinage. Se former sur le jardinage mais surtout pour cr\u00e9er des lieux de partages.<\/p>\n
Jean Burger\u00a0<\/strong>: la ville de Montpellier au niveau relation associations\/mairie est un mod\u00e8le de partenariat \u00ab\u00a0mains vertes\u00a0\u00bb visite de parcs jardins, activit\u00e9s naturalistes et activit\u00e9s autour jardins familiaux et partag\u00e9s. \u00e0Actions sensibilisations scolaires et centres de loisirs<\/p>\n-> Il existe de nombreux collectifs\u00a0: Collectif mains vertes, collectifs passe murailles, \u00e9cologistes de leuzieres sur projet naturaliste (sur les jardins priv\u00e9s pour aider les participants \u00e0 faire des inventaires naturalistes et am\u00e9liorer les connaissances concernant les trames vertes\/bleues)<\/p>\n
Le dispositif se passe tr\u00e8s bien. 3 associations sont en relation avec les jardiniers, et essaient de faire remonter les besoins\u00a0;<\/p>\n
M\u00eame les promoteurs immobiliers int\u00e8grent dans leur argumentaire le jardin notamment dans les nouveaux quartiers. On constate une appropriation des espaces communs des r\u00e9sidences par habitants surtout quand les r\u00e9sidences se cr\u00e9ent, \u00e7a fonctionne plut\u00f4t bien.<\/p>\n
Patrick Berger\u00a0:<\/strong> les promoteurs s\u2019approprient de plus en plus les jardins partag\u00e9s. L\u2019office HLM de Montpellier d\u00e9veloppe sur espaces communs des espaces verts partag\u00e9s voire m\u00eame parfois, ofm paie l\u2019entretien des espaces verts (par exemple on maintient les charges mais on produit des l\u00e9gumes cultives par des ESAT en \u00e9change, espace devient un service pour les habitants). IL se d\u00e9veloppe une appropriation des espaces verts par des acteurs gestionnaires de parcs immobiliers.<\/p>\nCa diminue ou transforme de mani\u00e8re positive des co\u00fbts pour transformer des espaces qui ne servaient pas \u00e0 grand chose pour les r\u00e9sidents.<\/p>\n
Questions\u00a0:<\/strong><\/p>\n1\/ Hubert\u00a0:<\/u> \u00e0 propos d\u2019une ZAC qui correspondait \u00e0 une quartier 28 000 hab construit par mailles successives. L\u2019id\u00e9e \u00e9tait de mettre \u00e0 la dispo de ses habitants des zones pour faire du jardin familial ou partag\u00e9. \u00c7a a bien march\u00e9 mais faut laisser le temps \u00e0 ces r\u00e9 appropriations. Garantie\/temps n\u00e9cessaire pour que le lien social se construise et que la pratique se perp\u00e9tue. A Montpellier, ce foncier est attribu\u00e9 \u00e0 cette fonction ou dans du temporaire ( moyen\/long terme) ?<\/strong><\/p>\nPatrick\u00a0:<\/u> non jusque maintenant mais c\u2019est en train de changer avec r\u00e9vision du PLUI pour inscrire dans le marbre pour le projet d\u2019extension immobili\u00e8re de la ville. Un des projets phares\u00a0: agriparc sur place des buisses (nord est mtp) qui devait se cr\u00e9er sur centaine Ha va \u00eatre abandonn\u00e9 pour que ce soit maintenu en espace agricole, jardins fam, et partag\u00e9s mais aussi sur le volet agricole pour alimenter les cantines\/cuisine centrale\/esat. Jardins partag\u00e9s sont souvent \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de parc qui vont passer en espace vert prot\u00e9g\u00e9 (ensemble espaces verts publics et ensemble des espaces verts utilis\u00e9s comme jardins partag\u00e9s) sont prot\u00e9g\u00e9s.<\/p>\n
2\/ Carlos\u00a0:<\/u> avez vous des exp\u00e9riences de partages d\u2019un espace scolaire avec les riverains\u00a0<\/strong>?<\/p>\nJean B\u00a0:<\/u> c\u2019est un Foncier int\u00e9ressant qui gagnerait a \u00eatre partag\u00e9 mais pas d\u2019exemple, difficile de convaincre le d\u00e9partement et chef \u00e9tablissement\u00a0?<\/p>\n
Patrick\u00a0:<\/u> pas d\u2019exp\u00e9rience sur les coll\u00e8ges mais sur \u00e9coles il existe des syst\u00e8mes plus faciles (qui sert \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement scolaire et pour le centre de loisirs, permettant de garantir une continuit\u00e9 du projet p\u00e9dagogique<\/p>\n
Ex : Jardin Estanove \u00e0 l\u2019arri\u00e8re de l\u2019\u00e9cole (foncier qui \u00e9tait r\u00e9serv\u00e9 pour l\u2019extension de l\u2019\u00e9cole non n\u00e9cessaire) projet port\u00e9 par le comit\u00e9 de quartier. Id\u00e9e de tisser des liens entre l\u2019\u00e9cole et le jardin partag\u00e9. Animateur du centre de loisirs a cr\u00e9e un jardin tr\u00e8s cr\u00e9atif qui teste beaucoup de choses.<\/p>\n
Aires \u00e9ducatives terrestres\u00a0: processus de projet scolaires sur 3 ans font le projet se developper \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9cole. Aujourd\u2019hui 3 projets port\u00e9s ( 2 de primaire et un de coll\u00e8ge 6ieme segpa) pour s\u2019approprier l\u2019espace ext\u00e9rieur et le lien avec les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves\/quartier. Projet que jardin p\u00e9dagogique ne soit pas enferm\u00e9 dans l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n
3\/ Gerard \u00a0:<\/u> disparition des jardins ouvriers ? permaculture ? que pensez vous de l\u2019agriculture locale et des semences paysannes<\/strong> ?<\/p>\nJean B : Jardins ouvriers et familiaux ont la m\u00eame origine, de plus en plus de producteurs de semences paysannes au d\u00e9part bloqu\u00e9s par le syndicat. Moins le cas \u00e0 pr\u00e9sent. La R\u00e8glementation s\u2019est assouplie. On trouve des semences locales et paysannes notamment sur Castelnaudary ( KoKopelli n\u2019est pas local). A Montpellier pour pousser les acteurs des jardins partag\u00e9s, pour que les collectifs n\u2019aillent pas dans les jardineries acheter des plants hybrides, avant qu\u2019ils apprennent \u00e0 r\u00e9colter des semences et a obtenir des plants de tomates \u00e0 partir de graines, la ville de Mtp fournit des jeunes plants \u00e0 partir de \u00ab graines de Pays \u00bb pour qu\u2019ils les cultivent et constituent un r\u00e9servoir (\u00ab semeurs de jardins \u00bb). Puis on les aide \u00e0 r\u00e9colter leur propre semence. Id\u00e9e qu\u2019\u00e0 terme on fasse des bourses d\u2019\u00e9changes de graines.<\/p>\n
4\/ Viviane\u00a0:<\/u> jardin partag\u00e9 \u00e0 Dreux, ils se sont rendus compte que terre jardin \u00e9tait pollu\u00e9e. Existe il une Proc\u00e9dure d\u2019analyse de la terre pr\u00e9alable au d\u00e9marrage<\/strong>\u00a0? Pay\u00e9 par qui ?<\/p>\nPatrick\u00a0:<\/u> personne n\u2019a v\u00e9rifi\u00e9 la qualit\u00e9 des sols sur les premiers jardins partag\u00e9s. Aujourd\u2019hui on fait plus syst\u00e9matiquement une analyse de qualit\u00e9 des sols. En milieu tr\u00e8s urbains, les cultures sont souvent en hors sol ( bacs ou dans des sacs) pour ne pas \u00eatre confront\u00e9 \u00e0 des sols peu fertiles compliqu\u00e9s \u00e0 remettre en fertilit\u00e9 ou prendre le risque de se retrouver en situation de pollution.<\/p>\n
Jean\u00a0:<\/u> jardin de l\u2019estanol. Il n\u2019a pas eu d\u2019analyse de sol. Carottage\u00a0: bcp d\u2019argile, cailloux\u2026 il a fallu apporter beaucoup de mati\u00e8res organique au d\u00e9part un peu loin des principes de permaculture. Il Faudrait faire en effet des analyses plus souvent.<\/p>\n
Patrick\u00a0:<\/u> r\u00e9guli\u00e8rement des analyses de sol sont pratiqu\u00e9es. Ex agriparc activit\u00e9 agricole importante avec intrants importants , par lessivage, concentr\u00e9s sur une parcelle sur laquelle projet de jardins familiaux. Projet de reconstituer un projet hors sol, avec des restanques en terrasses pour reconstituer un univers humif\u00e8re hors sol<\/p>\n
5\/ Remi\u00a0:<\/u> l\u2019\u00e9cole primaire na pas de capacit\u00e9 juridique, un directeur n\u2019a pas de possibilit\u00e9 d\u2019allouer du foncier avec association. C\u00a0\u2018est au Rectorat pour utilisation du foncier. Dans les Zones rurales, des coll\u00e8ges ont du foncier mais aussi d\u2019autres zones ( CDI, internat\u2026) il est int\u00e9ressant que les lieux scolaires deviennent des lieux de vie collectif. Pourquoi ne pas proposer au del\u00e0 des jardins, des espaces de vie surtout en zones rurales pour les populations parfois d\u00e9poss\u00e9d\u00e9es\u00a0<\/strong><\/p>\n6\/ Vincent<\/u> membre du collectif st nazairois d habitants. Exp\u00e9rience de cr\u00e9ation d’un jardin partag\u00e9\/familial: la mairie a achet\u00e9 10 ha avec cr\u00e9ation de parcelles avec en plus un verger partag\u00e9. Derni\u00e8rement plantation de 300 arbustes gr\u00e2ce \u00e0 une donation de la p\u00e9pini\u00e8re d\u00e9partementale. Probl\u00e8me d\u2019inondations sur cette zone, et d\u2019incivilit\u00e9 suite \u00e0 l\u2019ouverture d\u2019un mur. Comment motiver les jardiniers pour faire les travaux en commun<\/strong> ?<\/p>\nJean\u00a0:<\/u> Beaucoup de demandes pour les jardins familiaux mais aussi un certain turn over avec des parcelles \u00e0 l\u2019abandon. Le jardin doit \u00eatre suffisamment ouvert pour que les gens puissent venir aux f\u00eates\/barbecues. Si le jardin familial s\u2019ouvre au centre de loisirs aussi \u00e7a ouvre aux parents. C\u2019est un vrai travail d\u2019animation le jardin partag\u00e9. Mais Besoin de gens ++ qui animent pour ces jardins.<\/p>\n
Vincent<\/u>\u00a0des parcelles ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es au p\u00e9riscolaire mais ses sont retrouv\u00e9es en jach\u00e8re. Si pas de suivi, probl\u00e8me de motivation. Comment motiver les familles\u00a0?<\/p>\n
Jean\u00a0:<\/u> qqn d\u2019ext\u00e9rieur qui vient donner des conseils, trouver qqn qui pourrait venir chez vous pour donner des techniques.<\/p>\n
Patrick\u00a0:<\/u> cr\u00e9er des animations, prendre son temps. Jardin de la mosson \u00e7a a mis deux ans pour le sortir. Bien v\u00e9rifier que le groupe de personnes est une structure forte pour tenir dans le temps<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mercredi 17 mars 2021, nous avons eu le plaisir d’accueillir en visioconf\u00e9rence Ap\u00e9robine :\u00a0 Jean Burger\u00a0: Copr\u00e9sident de l\u2019association Les \u00e9cologistes de l\u2019Euziere, membre du R\u00e9seau national des jardins partag\u00e9s Patrick Berger\u00a0: Directeur ville et diversit\u00e9 au sein de la ville de Montpellier, acteur de la cr\u00e9ation de jardins partag\u00e9s […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":2612,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[337],"tags":[132,359,358,360],"yoast_head":"\n
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